通过手工DIY就不错学习语文，这是若何作念到的？学期之初，“讲义剧”手工DIY课走进海川耕作集团金谷小学，当彩泥和语文课文碰撞在一王人欧洲杯体育，又能引发孩子们若何的灵感呢？DIY语文讲义状态剧，不仅能加深学生对课文本色的相识，还能检修他们的讲话抒发、团队迷惑和创造性想维才智，使语体裁习变得活泼真义，提高学生的学习积极性和参与度。

一年齿

每个年齿都开展了10节课，一年齿触及到的课文有《悯农》、《比尾巴》、《升国旗》、《四季》、《乌鸦喝水》、《雪地里的小画家》等等，关于一年齿的小一又友来说，用彩泥来演绎语文课文这种神气相称新奇，在第一节课就深深眩惑了孩子们，引发了学生对语文状态剧的意思。学生通过“作念中学”“学中作念”的相貌，凭证故事，在真挚的指引下将书上的场景通过巧手变修复体的场景，快来望望吧！

每节课创作完后，给孩子们搭建平台，让孩子们进行自我先容，凭证我方入手制作的作品讲故事，这么孩子们不仅从制作DIY讲义剧中学到了好多学问，还通过讲故事检修了白话抒发才智。

在这个历程中学生不但了解了的语文课文的相关学问，还能充分走漏联想力，将学到的学问与我方的生涯告诫相接结，最终形成了构想新奇的微场景，确实作念到了“作念中学”“学中作念”。

二年齿

“我最心爱上DIY了，因为不错作念真义好玩的手工制作。”二年齿孩子们说谈。每周一下昼延时课，是DIY课程，这是参预DIY课程的孩子们最心爱的时代。

二年齿上半学期，同学们完成了《企鹅寄冰》《我要的是葫芦》《雪孩子》《望庐山瀑布》等10节课程。

每次DIY课程，孩子们厚爱听讲，全神灌输入手制作，具身学习，千里浸在创作的宇宙里。在这10节课中，孩子们了解到南极温度低，赤谈温度高的特色；精心制作了好玩的葫芦，了解到蚜虫与葫芦之间的相关；看到庐山瀑布的远大壮不雅，还被雪孩子身经百战救小白兔的舍身忘死的精神深深感动……太多太多的获利，说也说不完。

孩子们在这10节DIY课程中，通过课程教师，入手制作，具身学习，不仅检修了入手才智，检修了白话抒发才智。二年齿的孩子还下笔把我方的创作写成著述，还检修了写稿抒发才智。

三年齿

三年齿的DIY讲义场景制作，障翳了三年齿语文中的要点课文，围绕语体裁习蓄意，传闻读作念写伸开教学。领先不雅看课文动画片，朗诵课文原文，对课文相关学问进行拓展，接着，学习彩泥制作中的擦、抓、搓、压等算作，将彩泥塑形成各式体式。孩子们在入手操作的历程中，愈加直不雅地感受到课文中所描写的征象。彩泥的鲜艳颜色和可塑性，使得孩子们好像凭证我方的联想和相识，千里浸式塑造出课文的景物。然后，学生将我方的创作历程及感受通过讲义剧扮演及当堂写稿的相貌抒发出来。这种寓教于乐的学习神气，不仅好像眩惑孩子们的戒备力，还好像让他们在切身参与的历程中，长远地入地相识课文的内涵，在潜移暗化中，提高了学生对语体裁习的意思，晋升了讲话抒发才智和写稿才智。

优秀习作

优秀习作

优秀习作

优秀习作

这么的课程与咱们所观念的全环境树德树东谈主持念相契合，举止紧扣教材，使讲义学到的学问愈加的显性化；孩子边想考边入手，会让孩子“手巧”也“心灵”；同期不错提高孩子的审好意思才智、专注力、检修讲话抒发才智。

“DIY讲义剧”通过场景制作与课文本色相接结的相貌，将课文中的笔墨本色装换成3D立体场景。在此历程中充分调养学生听、想、说、作念、写全方向的参与，完了了玩中学，成为了学校课程的有劲复古欧洲杯体育，丰富了校园文化生涯，给孩子更多成长的契机。